Cómo se relacionan nuestros hijos con las nuevas tecnologías

Cómo se relacionan nuestros hijos con las TICs

Cómo se relacionan nuestros hijos con las TICs

La semana pasada tuvimos una nueva sesión de nuestra Escuela de Padres. En esta ocasión, el tema central de la sesión giraba en torno a cómo se relacionan nuestros hijos con las Nuevas Tecnologías.

Fue una sesión con mucha información, y muchos datos estadísticos, en la que como padres nos dimos cuenta de que no estamos para nada actualizados sobre el mundo digital y que efectivamente, somos “inmigrantes” digitales. Nuestros hijos, sobre todo si son pequeños, han nacido y están creciendo rodeados de nuevas tecnologías y las ven con absoluta normalidad y la integran en su día a día.

Sin embargo, los padres desconocemos muchas de las redes sociales que ellos utilizan y estamos muy lejos de usar los dispositivos con los mismos fines que ellos. De ahí la necesidad de estar informados y poder educarles para prevenir posibles riesgos derivados del uso de las nuevas tecnologías.

Cómo se relacionan nuestros hijos con las TICs

Como padres somos sus modelos de referencia y en ocasiones no somos conscientes del tiempo que estamos con el móvil o la tablet en la mano. Hagamos un ejercicio de reflexión. Así luego podremos poner normas y límites de uso en casa que ellos puedan seguir, y por supuesto que nosotros también vayamos a cumplir. Debemos por tanto hacer un uso equilibrado para que ellos nos imiten.

Una de esas normas, puede ser que no se utilicen por la noche los dispositivos en el dormitorio; de esta manera, podemos evitar una navegación no controlada, el acceso a webs no apropiadas para su edad,  y en general evitaremos el uso excesivo del móvil o la tablet.

También hablamos de los vídeojuegos. En relación a ellos acordamos una serie de recomendaciones:

  • Gestión del tiempo: jugar con los videojuegos es para ellos una actividad más y como tal debe ser regulada nosotros como padres. Habrá diferencias en los tiempos entre semana, fines de semana, vacaciones, periodo de exámenes…
  • El espacio de juego: para poder supervisar el tiempo que los hijos están jugando, los juegos que usan y los efectos que tienen en ellos, es necesario compartir el espacio de juego con ellos. También es recomendable que juguemos con ellos, o estemos presentes cuando estén jugando. Así podremos conocer el contenido y gestionar más eficazmente el tiempo de uso.
  • Contenido del juego: es habitual ser algo “permisivo” en la compra de juegos, atendiendo únicamente a los deseos del niño, sin que los padres miren las etiquetas y las edades para las que está recomendado determinado vídeojuego.

Por último, las pautas generales que dimos en la sesión eran básicamente 8.

  • Hay que conocer (tener información) sobre internet y sus potenciales riesgos.
  • Hay que ser conscientes de que son nativos digitales y la tecnología está en su día a día.
  • Es necesario regular los espacios en los que se utilizan las TICs.
  • Es necesario limitar los tiempos en los que se utilizan las TICs.
  • Es necesario limitar el uso de contenidos o aplicaciones no aptos para su edad.
  • Es importante educar en qué es la identidad digital.
  • Educar en qué implicaciones puede tener compartir fotos, información personal, contraseñas…
  • Educar en el respeto a los demás dentro y fuera de la red.

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